智力障碍是指智力发育水平显著低于同龄人，伴有适应行为的缺陷，若发现儿童在认知、语言、运动等发育方面明显落后，应尽早前往儿童保健科、神经内科或精神科就医，进行教育训练、药物治疗等。
1、教育训练：是智力障碍治疗的核心，特殊教育机构针对患者智力水平和学习能力，制定专门课程，如生活自理能力训练，教患者穿衣、洗漱、进食，社交技能训练，培养与人沟通、合作能力，认知训练，提升注意力、记忆力、思维能力等，帮助患者逐步融入社会。
2、药物治疗：对于由特定病因引起的智力障碍，如苯丙酮尿症，可通过饮食控制和药物治疗，限制苯丙氨酸摄入，改善病情。部分患者伴有精神行为问题，如焦虑、抑郁、多动等，可使用相应精神药物，如抗抑郁药、抗精神病药，缓解症状，但需严格遵医嘱使用，避免副作用。
3、心理干预：智力障碍患者易出现自卑、孤僻等心理问题，心理治疗师通过游戏治疗、认知行为疗法等，帮助患者树立自信，改善情绪状态，提升心理适应能力。家长和教师也应给予充分关爱和鼓励，营造积极心理环境。
4、康复治疗：针对智力障碍患者可能存在的运动发育迟缓、语言发育障碍等，康复治疗师会开展物理治疗，如通过按摩、运动训练，增强肌肉力量，改善运动功能，语言治疗，训练发音、语言表达和理解能力，作业治疗，提高手眼协调和日常生活活动能力。
5、病因治疗：若智力障碍由可治疗的病因导致，如颅内肿瘤、甲状腺功能减退等，应积极治疗原发病。通过手术切除肿瘤、补充甲状腺激素等方式，去除病因，有可能改善智力障碍程度，但治疗效果因病情而异。
智力障碍患者的预后受多种因素影响，早期干预、积极治疗可在一定程度上改善患者状况，但难以完全恢复正常。
智力障碍日常注意事项
家庭支持：家人要给予患者充分关爱和耐心，营造温暖、包容的家庭环境。鼓励患者参与家庭活动，培养其责任感和自信心。持续学习：定期带患者接受教育训练，不断巩固和提升其能力，关注教育方法的更新，为患者选择最适合的学习方式。安全防护：由于患者认知和判断能力不足，要注意家庭和生活环境的安全。移除危险物品，防止患者受伤，外出时确保有人陪同。社交融入：鼓励患者参与社交活动，与同龄人互动，提升社交技能。参加社区组织的活动，帮助患者更好地融入社会。定期复诊：定期带患者到医院复查，评估治疗效果，根据患者情况调整治疗方案。与医生保持密切沟通，及时解决出现的问题。